Sindikat Obrazovanja Srbije

Циљ основног образовања и васпитања је стицање општег образовања и васпитања, складан развој личности и припрема за живот и за даље опште и стручно образовање и васпитање.

Основним образовањем и васпитањем остварује се нарочито: оспособљавање за живот, рад и даље образовање и самообразовање; овладавање основним елементима савременог општег образовања; оспособљавање за примену стечених знања и умења и стваралачког коришћења слободног времена; развијање интелектуалних и физичких способности, критичког мишљења, самосталности и заинтересованости за нова знања; упознавање основних законитости развоја природе, друштва и људског мишљења; стицање и развијање свести о потреби чувања здравља и заштите природе и човекове средине; развијање хуманости, истинитољубивости, патриотизма и других етичких својстава; васпитање за хумане и културне односе међу људима, без обзира на пол, расу, веру, националност и лично уверење; неговање и развијање потреба за културом и очувањем културног наслеђа; стицање основних сазнања о лепом понашању у свим приликама.

Члан 3.

Школа може да обавља предшколско васпитање и образовање у складу са законом.

Члан 4.

Наставни план и програм у школи остварује се на српском језику.

Члан 5.

За припаднике народности наставни план и програм остварује се и на матерњем језика, или двојезично, ако се за упис у први разред пријави најмање 15 ученика.

Школа може да остварује наставни план и програм и на језику народности, односно двојезично и за мање од 15 ученика уписаних у први разред, уз сагласност министра просвете.

Министар просвете прописује начин двојезичног остваривања наставног плана и програма.

Када се наставни план и програм остварује и на језицима народности, ученик савлађује наставни план и програм српског језика.

Када се наставни план и програм остварује на српском језику, ученицима припадницима народности обезбеђује се савлађивање наставног плана и програма матерњег језика са елементима националне културе.

Члан 6.

На оснивање, управљање, руковођење, положај запослених, надзор над законитошћу рада и укидање школа примењују се одредбе закона којима се уређује систем јавних служби, ако овим законом није другачије утврђено.

Општина може организовати заједничку стручну службу за све школе на својој територији, уз прибављену сагласност Министарства просвете.

Члан 7.

У школи није дозвољено политичко организовање и деловање и коришћење школског простора у те сврхе.

Почетак стране

II ПРАВА ГРАЂАНА У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ

Члан 8.

Република Србија обезбеђује остваривање права грађана од општег интереса у основном образовању и васпитању, и то:

1. Основно образовање и васпитање деце у осмогодишњем трајању;

2. Основно образовање и васпитање одраслих;

3. Основно музичко и балетско образовање и васпитање;

4. Допунско основно образовање и васпитање деце грађана Републике Србије у иностранству.

1. Оснивање школе

Члан 9.

Ради обезбеђивање права грађана из члана 8. овог закона, Влада Републике Србије (у даљем тексту: Влада) оснива школу.

Члан 10.

Влада утврђује број и просторни распоред школа у Републици Србији (у даљем тексту: мрежа школа).

Министарство просвете утврђује, на предлог општине, подручје са којег се деца уписује у одређену школу.

Члан 11.

Школа може да почне са радом ако има: школски простор, опрему и наставна средства; потребан број наставника и стручних сарадника.

Ближе услове из става 1. овог члана прописује министар просвете.

Министарство просвете утврђује испуњеност прописаних услова за почетак рада и обављања делатности школе.

Школа може да обавља делатности ван свог седишта (у даљем тексту: издвојено одељење) под условима утврђеним у ставу 1. овог члана.

Члан 12.

Музичку и балетску школу могу основати сва правна и физичка лица, под условима утврђеним овим законом.

2. Надзор над радом школе

Члан 13.

Управни и стручно-педагошки надзор над радом школе (у даљем тексту: надзор) врши Министарство просвете.

Начин остваривања надзора из става 1. овог члана прописује министар просвете.

Члан 14.

Послове надзора обавља школски надзорник.

Члан 15.

Школски надзорник врши контролу примене закона и других прописа којима се уређује: остваривање наставних планова и програма; организовање и извођење образовно-васпитног рада; рад стручних органа школе; испуњеност прописаних услова за рад школе; остваривање права и обавеза ученика и родитеља, наставника, стручних сарадника, васпитача и директора; употреба уџбеника и других наставних средстава; вођење евиденције и документације о образовно-васпитном раду и издавање јавних исправа.

Члан 16.

У вршењу надзора, школски надзорник: остварује непосредан увид у рад школе, наставника, стручних сарадника, васпитача и директора; присуствује извођењу наставе, испита и других облика образовно-васпитног рада; учествује у припреми, извођењу и оцењивању угледних предавања; прати и проучава савремена искуства у остваривању наставе и других облика образовно-васпитног рада и пружа стручну помоћ у раду наставника, стручних сарадника, васпитача и директора; припрема извештаје и информације о актуелним питањима из делокруга свог рада и предлаже министру просвете и надлежним органима предузимање неопходних мера за отклањање неправилности и недостатака и за унапређивање образовно-васпитног рада.

Члан 17.

О извршеном увиду школски надзорник сачињава записник о чињеничном стању са предлогом мера за отклањање утврђених неправилности и недостатака и за унапређивање образовно-васпитног рада.

Члан 18.

Школски надзорник решењем налаже отклањање неправилности у примени закона и других прописа.

3. Укидање школа

Члан 19.

Школа се укида под условима и по поступку утврђеним законом.

Оснивач је дужан да ученицима укинуте школе обезбеди наставак школовања у другој школи.

Почетак стране

III НАСТАВНИ ПЛАН И ПРОГРАМ

Члан 20.

Наставне планове и програме доноси министар просвете.

Члан 21.

Наставним планом и програмом утврђују се обавезне и изборне наставне и ваннаставне активности.

Наставним планом утврђују се: обавезни и изборни наставни предмети, њихов распоред по разредима и недељни и годишњи број часова наставе и других облика образовно-васпитног рада.

Наставним програмом утврђују се: садржај за сваки наставни предмет, циљ и задаци наставе и других облика образовно-васпитног рада и упутство за њихово остваривање.

Члан 22.

Изборни предмети остварују се у ВИИ и ВИИИ разреду, а страни језик као изборни предмет од ИИИ до ВИИИ разреда.

Изборни предмети су обавезни за ученике који се за њих определе.

Школски одбор, по прибављеном мишљењу општине, одлучује који ће се изборни предмети изучавати у школи.

Одлука о избору или промени страног језика, као обавезног или изборног наставног предмета, доноси школа по прибављеној сагласности министра просвете, најкасније до 30. јуна текуће године.

Члан 23.

У школи се користе уџбеници и наставна средства које одобри министар просвете.

Члан 24.

Школа до 15. септембра доноси годишњи програм рада којим се утврђује време, место, начин и носиоци остваривања наставног плана и програма.

1. Организација образовно-васпитног рада

Члан 25.

За ученике од И до ИВ разреда организује се разредна, а за ученике од В до ВИИИ разреда предметна настава.

За ученике ИИИ и ИВ разреда предметна настава може да се организује из највише два од следећа три предмета: ликовна култура, музичка култура и физичко васпитање.

Одлуке о избору предмета из става 2. овог члана доноси директор школе, по прибављеном мишљењу наставничког већа.

Предметна настава организује се и из страног језика, као изборног предмета, од ИИИ разреда.

За припаднике народности предметна настава може да се организује из српског језика и матерњег језика са елементима националне културе, од И разреда.

За децу предшколског узраста припаднике етничких група, школа може да организује припремну наставу за стицање елементарних знања из српског језика.

Члан 26.

Ученик разредне наставе има до 20 часова наставе недељно, односно до четири часа наставе дневно, а ученик предметне наставе до 25 часова недељно, односно до пет часова наставе дневно.

Ученик разредне наставе који стиче основно образовање и васпитање на језику народности има до 23 часа наставе недељно, а у предметној настави до 28 часова недељно.

У недељни број часова из ст. 1. и 2. овог члана не урачунавају се часови из изборних предмета и ваннаставних активности.

Часови из ст. 1. и 2. овог члана могу се увећати до 5 часова осталим активностима.

Час наставе траје 45 минута.

Члан 27.

Одељење истог разреда може да има до 30 ученика, а изузетно до 34 ученика.

Образовано-васпитни рад од И до ИВ разреда може да се организује и у комбинованом одељењу.

Комбиновано одељење састављено од ученика два разреда може да има до 20 ученика, а одељење од три или четири разреда до 15 ученика.

Члан 28.

Школска година почиње 1. септембра, а завршава се 1. августа наредне године.

Образовно-васпитни рад у школи организује се у два полугодишта.

У току школске године ученици имају зимски, пролећни и летњи распуст. Зимски распуст траје три, а пролећни једну недељу.

Број радних дана у току школске године и време коришћења распуста прописује министар просвете школским календаром.

Појединачно одступање од школског календара одобрава министар просвете.

Школа је дужна да продужи извођење наставе, уколико је одступала од школског календара, док у целини не оствари наставни план и програм са прописаним годишњим бројем часова.

Члан 29.

Школа може да организује образовно-васпитни рад као посебан облик рада за ученике на дужем кућном или болничком лечењу.

Члан 30.

За ученике од ИВ до ВИИИ разреда са посебним способностима, склоностима и интересовањима за поједине предмете, школа организује додатни рад.

Члан 31.

За ученике који заостају у савлађивању наставног плана и програма, школа током године организује допунску наставу.

За ученике упућене на поправни испит, школа организује припремну наставу. Припремна настава организује се пре почетка пријемног испитног рока, у трајању од најмање пет радних дана са по два часа дневно за сваки предмет.

За ученике са мањим сметњама у физичком и психичком развоју, школа организује корективни педагошки рад.

Члан 32.

Школа прати развој ученика и помаже му у избору даљег образовања и професионалног опредељења.

Члан 33.

Школа обезбеђује услове за остваривање друштвених, техничких, хуманитарних, спортских и културних активности које доприносе развоју личности ученика.

Члан 34.

У школи може да се оснује ученичка задруга у циљу развијања ваннаставних активности друштвено-корисног рада ученика.

Рад ученичке задруге уређује се статутом школе.

Школа може пружати услуге и продавати производе настале као резултат рада ученика у ученичкој задрузи и туђе производе, уџбенике, школски прибор и опрему.

Средства стечена радом ученичке задруге воде се на издвојеном рачуну и користе за проширење материјалне основе ученичке задруге, екскурзије ученика, награде члановима задруге и унапређивање образовно-васпитног рада у школи.

Члан 35.

У случају непосредне ратне опасности, ратног стања или ванредних прилика, министар просвете одлучује да ли ће школа прекинути рад или наставнити са радом по посебном наставном плану и програму.

2. Програм огледа

Члан 36.

Школа може да остварује програм огледа ради провере вредности нових образовних садржаја, облика, метода и организације рада, нових наставних средстава и опреме.

Програм огледа, циљ, задатке и начин његовог остваривања прописује министар просвете.

Ради остваривања програма огледа могу се оснивати посебне школе.

3. Образовно-васпитни рад у иностранству

Члан 37.

Школа може да обавља делатност у иностранству, у складу са овим законом.

Члан 38.

За децу грађана Републике Србије која се школују у страним школама обезбеђује се допунско основно образовање по посебном наставном плану и програму.

Почетак стране

IV УЧЕНИЦИ

1. Упис ученика

Члан 39.

У И разред уписују се деца која до краја текуће календарске године навршавају седам година живота и која су здравствено способна.

У И разред може да се упише и дете старије од седам година, које због болести или других разлога није било уписано у школу.

Здравствену способност детета, пре уписа у И разред, утврђује здравствена установа и о томе извештава школу.

У И разред, на основу решења посебне комисије могу да се упишу и физички и психички развијена деца која до краја текуће календарске године навршавају шест и по година живота.

Решење комисије је коначно.

Комисију из става 4. овог члана именује општина, а чине је лекар педијатар, шкослки педагог, школски психолог и учитељ.

Члан 40.

Родитељ, усвојилац, старатељ, односно орган старатељства (у даљем тексту: родитељ) одговоран је за упис детета у И разред и за редовно похађање наставе и обављање других школских обавеза ученика.

Општина води евиденцију и обавештава школу и родитеље о деци која су стасала за упис у школу.

Школа је дужна да обавештава родитеља и општину о деци која се нису уписала у И разред, која редовно не похађају или која су престала да похађају школу, најкасније 15 дана од дана протека рока за упис, односно од дана престанка редовног похађања наставе у школи.

Против родитеља чије дете није благовремено уписано у И разред, односно чије дете не похађа редовно наставу, надлежни општински орган поднеће пријаву најкасније у року од 15 дана од дана када је о томе обавештен.